为加强政管学院研究生的科学道德与学风建设，培养学术规范理念，营造风清气正的科研氛围。2023年9月14日，广西师范大学亚星游戏yaxing221“科学道德与学风建设” 系列讲座第十五讲“从实求知：在田野中成为研究型人才”在雁山校区起文楼第五会议室举行。本次讲座特邀亚星游戏yaxing221徐其龙老师主讲，学院研究生辅导员张竹沁老师主持，2023级研究生新生参加。
徐其龙老师与同学们围绕 “为何要分享这个题目？” 展开交流，并从三大方面总结本次讲座的内涵所在。一是从个人三段求学经历出发，阐明分享讲座主题的目标所向，引导同学们挖掘自身优势，在研究生期间尽早明确个人研究方向并做出合理规划。二是从个人教学经历出发，勉励同学们要增强独立思考的能力，不只局限于吸收课堂和书籍中的显性知识，积极投身田野调查，吸收和积累隐性知识，在传承学术精神，涵养优良学风。三是纵观当前农村社会学课程的教学情况，要求同学们要注重理论联系实际，走出课堂，走进农村，走向田野，把论文写在祖国的大地上。
何为研究型人才？徐其龙老师强调，研究型人才不仅应具备扎实的理论基础、系统的研究方法、高水平的研究能力和创新能力，更重要是能运用理论知识、方法和能力去发现、反思和创造知识。同时，徐其龙老师以费孝通先生的《师承·补课·治学》一书为例，强调思考和发现问题德重要性；以“问题中人”梁漱溟先生在中山大学哲学会上的发表的题为“如何成为今天的我”的演讲，要求同学们要注重培养问题意识。因此，作为研究生学子的我们需要通过自主学习，靠自身去思索、研究、行动、求实才能逐步成为一名研究型人才。
为何要成为研究型人才？徐其龙老师提出，同学们应采取社会学的方法自觉——从实求知，深入社会现实、抓住现象本质，只有“到生活实践中去，亲眼看人做的事情”，才能“亲身体验社会的发展”，在实地中观察人的生活实际，进而在比较、验证与反思中更好地把握对“实”与“知”的认识。
如何成为研究型人才？徐其龙老师从其参与的历次调研活动、田野调查汇报展示、教学实践活动等出发，提出成为一名研究型人才，不宜“激进”发展、跨越性发展、超常规发展，而是扎扎实实，从基础开始，在师生联动下，循序渐进式在田野中开展“接地气”的研究，在真实情境里思考真实问题，联结具体的社区情境和本土文化，引导学生建立本土的社会问题意识，从而将研究做在田野里、大地上，让学生们能够地探索、发现和磨练自己，在田野中行行重行行。
最后，徐其龙老师为2023级研究生新生学子提出一些建议：一是从实求知，树立问题意识，找准个人研究方向。二是多去田野中行行重行行，在田野中理解社会，在行动中学以致用。三是师生同行，扎根祖国大地，同时，勉励新生学子在研究生期间敢于做研究、学习做研究、学会做研究，立“能成才、想成才、须成才”之志，争做创新型、研究型、引领型高水平人才。
图、文/韦云熹 审核/褚添有、徐其龙
主讲人徐其龙老师
讲座现场
